لنتحدث عن التعلّم الواعي — سلسلة مقابلات من ثلاث حلقات تستكشف كيف يُحدث التعلّم الواعي تحوّلًا في الصفوف الدراسية، والقيادة التربوية، وتصميم التعلّم في المدارس في لبنان. تستضيف هذه السلسلة استوديو إنمائية ضمن فعاليات يوم البكالوريا الدولية في لبنان لعام 2025، وتجمع نخبة من المربّين وقادة المدارس الملهمين الذين يعملون على تعزيز رفاه الطالب، ونموّه العاطفي، والتعليم القائم على القيم والمعنى.
ماذا لو لم يكن التعلّم مجرّد تغطية للمحتوى، بل اكتشاف للمعنى؟
في هذه الحلقة، يشارك المربّون كيف يصمّمون وحدات وتجارب تعليمية تساعد الطلاب على بناء مهارات قابلة للنقل، وتنمية حس المبادرة، وربط التعلّم بالعالم الواقعي. سواء من خلال العلوم، أو مشروع الإبداع والنشاط والخدمة (CAS)، أو التصميم القائم على البحث والاستقصاء، يبقى التركيز على التعلّم الهادف — وتصميم التجربة التعليمية بما يخدم الطالب ككل.
